jeudi 11 octobre 2018

Dossier 'TALEN EN NATIONALITEITEN' (10) / schrijfvaardigheid; expression écrite 'Beroemde figuren : een krantenartikel schrijven; personnages célèbres : écrire un article de journal' / Nederlands; néerlandais

  • Expression écrite : rédiger un article de journal / Schrijfvaardigheid : een krantenartikel redigeren
  • Texte descriptif; texte informatif / beschrijvende  tekst, descriptieve tekst; informerende tekst, informatieve tekst
  • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / Leersequentie : les Nederlands
  • Suite du dossier 'Langues et nationalités' / Vervolg van het dossier 'Talen en nationaliteiten'
  • Thématique : personnages célèbres, langues, nationalités, pays / Thematiek : beroemde figuren, talen, nationaliteiten, landen
  • Outils  d'évaluation : grille d'évaluation / Evaluatietools, evaluatie-instrumenten : evaluatieformulier, evaluatieschema, beoordelingsraster
  • Critères d'évaluation et pondération / Evaluatiecriteria en puntenverdeling
  • Niveaux : 4N1, 5N2, 5N1 / Niveaus : 4N1, 5N2, 5N1
Grachtenhuis, silhouet
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A) Voorbereidende fase   /  Phase préparatoire 

Deze schrijfvaardigheid gaat gepaard met de voorbereidende oefening 'Beroemde figuren'.
Cette expression écrite va de pair avec l'exercice préparatoire 'Beroemde figuren'

👉 Beroemde figuren :

B) Schrijfvaardigheid  Expression écrite 

Contexte :
Tu participes à l'élaboration du journal de ton école et tu as accepté de rédiger, en néerlandais, un article culturel sur des personnages qui ont marqué positivement l'histoire ou qui ont été ou sont célèbres dans le monde grâce à leurs actions positives.

Tâche :
Choisis 5 personnages célèbres différents et rédige un commentaire sur chacun d'entre eux. Utilise une phrase d'introduction ou d'enchaînement avant de développer chaque commentaire (par exemple : je vais vous parler aujourd'hui de ...; un personnage que j'aime beaucoup, s'appelle ...; voici une femme qui est connue dans le monde entier ...; voici une personnalité très importante ...; avez-vous entendu parler de ...?). Dans ton commentaire, tu expliques également pourquoi tu aimes tel ou tel personnage.
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Expression écrite 'Beroemde figuren : een krantenartikel schrijven' - format PDF
Lien explicatif : expression écrite à dominante descriptive et informative
Document 'Grille d'évaluation : texte descriptif et informatif' - format PDF

jeudi 4 octobre 2018

Dossier : DE GOEDE SINT [4] : mots croisés; kruiswoordpuzzel / het sinterklaasfeest; la fête de Saint-Nicolas / vocabulaire; woordenschat / néerlandais; Nederlands

  • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / Leersequentie : les Nederlands
  • Suite du dossier 'De goede Sint' / Vervolg van het dossier 'De goede Sint'
  • Vocabulaire néerlandais / Nederlandse woordenschat
  • Mots croisés / Kruiswoordraadsel, kruiswoordpuzzel
  • Thématique : Saint Nicolas, fête de (la) Saint-Nicolas / Thematiek : Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint, Sinterklaasfeest
  • Niveaux : 4N1, 4N2 / Niveaus : 4N1, 4N2
Oude ansichtkaart : Groeten van St. Nicolaas
https://www.pinterest.fr/pin/319051954828862990/
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Woordenschatoefening  Exercice de vocabulaire 
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OPLOSSINGEN  SOLUTIONS 

01. marsepein (het, de)
02. tabberd (de)
03. stoomboot (de)
04. pepernoot (de)
05a. schoorsteen (de)
05b. sinterklaasboek (het)
06. mantel (de)
07. mandarijn (de)
08. Roetpiet
09. taaitaai (het, de)
10. chocoladeletter (de)
11. sint (de)
12. staf (de)
13. speculaas (het,de)
14. verlanglijst (de)
15a. schimmel (de)
15b. speelgoed (het) [singulier en néerlandais, pluriel en français / enkelvoud (singularis) in het Nederlands, meervoud (pluralis) in het Frans : Dit speelgoed is geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar. / Ces jouets sont adaptés aux enfants à partir de 3 ans.]
16. mijter (de)
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Pinterest : Kruiswoordpuzzel - sinterklaasfeest in jpeg-formaat
Doctissimo : mots croisés - fête de Saint-Nicolas en format JPEG
Format PDF : Kruiswoordpuzzel - sinterklaasfeest

mercredi 3 octobre 2018

Dossier : DE GOEDE SINT [3] / exercice d'appariement; combineeroefening 'Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint; saint Nicolas' / vocabulaire; woordenschat / néerlandais; Nederlands

  • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / Leersequentie : les Nederlands
  • Suite du dossier 'De goede Sint' / Vervolg van het dossier 'De goede Sint'
  • Vocabulaire néerlandais / Nederlandse woordenschat
  • Exercice d'appariement, exercice d'associations / Combineeroefening,  matching-oefening, associatieoefening
  • Thématique : Saint Nicolas, fête de la Saint-Nicolas / Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint, sinterklaasfeest
  • Niveaux : 4N1, 4N2 / Niveaus : 4N1, 4N2
Wenskaart 'Leve St Niklaas'
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 Exercice de vocabulaire  /  Woordenschatoefening 

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 OPLOSSINGEN  /  SOLUTIONS 

01. de zak
02. Roetveegpiet / Roetpiet [signification en français / betekenis in het Frans : "Pierrot la Suie"]
03. de staf
04. de mijter
05. de snor
06. de baard
07. de mantel
09. Kleurpiet / Kleurenpiet [signification en français / betekenis in het Frans : "Pierrot coloré"]
10. de stoomboot / de pakjesboot
11. de wortel [pluriel / meervoud (pluralis) : wortelen of wortels]
12. het hooi
13. het sinterklaasboek
14. de chocoladeletter
15. het, de speculaas
16. het, de taaitaai [sorte de petit gâteau sec préparé avec de la farine de seigle et de la mélasse et cuit sous la forme d'un spéculoos / soort van bruine koek van roggemeel en stroop, gebakken in de vorm van speculaas]
17. het (suiker)hartje
18. het suikergoed [les sucreries, les friandises : pluriel en français, singulier en néerlandais / meervoud (pluralis) in het Frans, enkelvoud (singularis) in het Nederlands : 'Toutes ces friandises sont délicieuses! / Al dat suikergoed is lekker!]
19. de pepernoot [la nonnette]
20. het, de marsepein
21. het cadeau (= het geschenk)
22. de tabberd [la houppelande]
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Pinterest : document 'Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint' - format JPEG
Doctissimo : document 'Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint' - jpeg-formaat
 Document 'Sinterklaas, Sint Nicolaas, de goede Sint' - pdf-formaat

vendredi 28 septembre 2018

Dossier 'TALEN EN NATIONALITEITEN' (9) : compréhension à l'audition; luistervaardigheid 'Dank u voor het compliment !' / néerlandais; Nederlands

  • Séquence pédagogique : cours de néerlandais / Leersequentie : les Nederlands
  • Dossier 'Langues et nationalités' (suite) / Dossier 'Talen en nationaliteiten' (vervolg)
  • Thématique : langues, nationalités, apprentissage des langues étrangères / Thematiek : talen, nationaliteiten, het (aan)leren van vreemde talen
  • Support didactique : MP3 / Lesmateriaal : mp3
  • Niveaux : 4N1, 5N2, 5N1 / Niveaus : 4N1, 5N2, 5N1
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Si vous souhaitez recevoir gratuitement la compréhension à l'audition 'Dank u voor het compliment!' (texte, questions, documents sonores en format MP3) dont certains extraits figurent ci-dessous, il suffit d'en faire la demande en cliquant sur mon 'profil docnederlands' afin de me contacter ou en remplissant le formulaire de contactVeuillez mentionner, dans votre courriel, la référence 'Dank u voor het compliment'. 

Hieronder staan een paar fragmenten van de luistervaardigheid 'Dank u voor het compliment!' (tekst, vragen, geluidsdocumenten in mp3-formaat). Wenst u die gratis te verkrijgen, dan moet u gewoon een aanvraag doen door te klikken op mijn 'profiel docnederlands' voor contactopname of door het contactformulier in te  vullenGelieve de referentie 'Dank u voor het compliment' in uw mailtje te vermelden.

Texte (extrait) / Tekst (fragment) : Dank u voor het compliment !

Smit : U bent dus geen Nederlander, als ik het goed begrijp. Uit welk land komt u?

Dubois : Uit Frankrijk, meneer Smit.

Smit: Zo, dus u bent Fransman … Bent u voor de eerste keer in Nederland of bent u hier al eens geweest?

Dubois : ….........................................................................

Smit : ….............................................................................

Dubois : ….........................................................................
  • Présentation partielle : la totalité du texte est à demander par mail.
  • Gedeeltelijke presentatie : de hele tekst moet per e-mail worden aangevraagd.

Dialogue (extrait) / Gesprek (fragment) : Dank u voor het compliment !

👉 Version à débit normal (Noord-Nederlands accent) :
👉 Version à débit lent (Noord-Nederlands accent) :
  • Présentation partielle : la totalité du document sonore est à demander par courriel.
  • Gedeeltelijke presentatie : het hele geluidsdocument moet per e-mail worden aangevraagd.

Activité de compréhension à l'audition / Luisteractiviteit

I. Questionnaire : modèle 1

Naam :
Voornaam :
Datum :
Klas
Luistervaardigheid : Dank u voor het compliment !
Contexte :
Tu suis, depuis quelque temps, un cours de néerlandais par correspondance et ton professeur à distance t’envoie régulièrement des dialogues en format MP3 que tu dois écouter. Tu viens de recevoir, dans ta boîte mail, un exercice d'audition, accompagné d’une fiche de compréhension : il s'agit cette fois-ci d'une conversation entre M. Smit, M. Dubois et Madame Smit. Tu es prié de compléter la fiche (modèle 1, 2 ou 3) et de la renvoyer à ton professeur dans une quinzaine de jours.

Tâche :
Woordenschat ➛ bemoedigend : encourageant / de uitdrukking : l'expression / de moeite : la peine, la difficulté / volgen : suivre / duidelijk : clairement / meteen = dadelijk, onmiddellijk

Ecoute la conversation entre Monsieur Smit, Monsieur Dubois et Madame Smit et réponds de manière détaillée et en français aux questions ci-dessous.

1. Mentionne les informations personnelles que M. Dubois fournit à M. et Mme Smit :
........................................................................................................
2. . . . . . . . . . .
........................................................................................................
3. . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . .
  • Présentation partielle : la totalité du document est à demander par courriel.
  • Gedeeltelijke presentatie : het hele document moet per e-mail aangevraagd worden.

II. Questionnaire : modèle 2 'JUIST of VERKEERD?' (Nederlandse versie)

Naam :
Voornaam :
Datum :
Klas
Luistervaardigheid : Dank u voor het compliment
Contexte :
Tu suis, depuis quelque temps, un cours de néerlandais par correspondance et ton professeur à distance t’envoie régulièrement des dialogues en format MP3 que tu dois écouter. Tu viens de recevoir, dans ta boîte mail, un exercice d'audition, accompagné d’une fiche de compréhension : il s'agit cette fois-ci d'une conversation entre M. Smit, M. Dubois et Madame Smit. Tu es prié de compléter la fiche (modèle 1ou 3) et de la renvoyer à ton professeur dans une quinzaine de jours.

Tâche :
Woordenschat ➛ bemoedigend : encourageant / de uitdrukking : l'expression / de moeite : la peine, la difficulté / volgen : suivre / duidelijk : clairement meteen dadelijkonmiddellijk

Luister naar het gesprek tussen M. Smit, M. Dubois et Mw. Smit. Omcirkel JUIST of VERKEERD en rechtvaardig in het Nederlands wat verkeerd is. [Opmerking : vanzelfsprekend mag je de bewering niet in de negatieve vorm formuleren; je moet met je eigen woorden justificeren!

III. Questionnaire : modèle 3 'VRAI ou FAUX?' (version française)

Naam :
Voornaam :
Datum :
Klas
Luistervaardigheid : Dank u voor het compliment
Contexte :
Tu suis, depuis quelque temps, un cours de néerlandais par correspondance et ton professeur à distance t’envoie régulièrement des dialogues en format MP3 que tu dois écouter. Tu viens de recevoir, dans ta boîte mail, un exercice d'audition, accompagné d’une fiche de compréhension : il s'agit cette fois-ci d'une conversation entre M. Smit, M. Dubois et Madame Smit. Tu es prié de compléter la fiche (modèle 1ou 3) et de la renvoyer à ton professeur dans une quinzaine de jours.

Tâche :
Woordenschat ➛ bemoedigend : encourageant / de uitdrukking : l'expression / de moeite : la peine, la difficulté / volgen : suivre / duidelijk : clairement / meteen dadelijkonmiddellijk

Ecoute le dialogue entre M. Smit, M. Dubois et Mme Smit. Entoure VRAI ou FAUX et justifie en français ce qui est faux. [Remarque : il va de soi que tu ne peux pas formuler l'affirmation à la forme négative; il convient de justifier avec tes propres mots]
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Réponses souhaitées / Verwachte antwoorden

I. A titre indicatif, questionnaire : modèle 1

II. A titre indicatif, questionnaire : modèle 2 'JUIST of VERKEERD ?' (Nederlandse versie)
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Document incomplet 'Dank u voor het compliment' en version PDF

mercredi 26 septembre 2018

Exercice d'appariement; matchingoefening : het lichaam - lichamelijke bewegingen; le corps - les mouvements du corps / vocabulaire; woordenschat / construction de phrases; zinnen bouwen / néerlandais; Nederlands

  • Vocabulaire néerlandais / Woordenschat Nederlands
  • Verbes néerlandais / Nederlandse werkwoorden, Nederlandse verba
  • Exercice d'appariement, exercice d'association / Matchingoefening, combineeroefening, associatieoefening
  • Construction de phrases : propositions relative / Zinnen construeren : betrekkelijke bijzin, relatieve bijzin
  • Thème : le corps, les mouvements du corps / Thema : het lichaam, lichamelijke bewegingen
  • Niveaux :  4N1, 5N1, 5N2 / Niveaus : 4N1, 5N1, 5N2
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 OEFENING  /  EXERCICE 
 Het lichaam – lichamelijke bewegingen 
 Le corps – les mouvements du corps 

  A  
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 B 
Kies 10 afbeeldingen en beschrijf ze door een zinnetje te maken : gebruik het passende werkwoord en ook een relatieve bijzin.
Choisis 10 images et décris-les en construisant une phrase : utilise le verbe adéquat et aussi une proposition relative selon le modèle : 

Voorbeeld
Afbeelding n°1 : De jongen die in het gras ligt, geniet van de zon.
                                                                    [werkwoord aan het einde van de zin / rejet du verbe]
01. ...............................................................................................
02. ...............................................................................................
03. ...............................................................................................
04. ...............................................................................................
05. ...............................................................................................
06. ...............................................................................................
07. ...............................................................................................
08. ...............................................................................................
09. ...............................................................................................
10. ...............................................................................................
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 Oplossingen en voorbeeldzinnen 
 Solutions et phrases-modèles 

  A  
01. liggen / 02. zitten / 03. slapen / 04. vallen / 05. leunen / 06. hurken / 07. hangen / 08. bukken / 09. (uit)rusten / 10. buigen / 11. uitrekken / 12. dragen / 13. zweten / 14. beven / 15. klimmen / 16. kruipen / 17. hinkelen / 18. springen / 19. schaatsen / 20. fietsen / 21. lopen/wandelen / 22. vlug lopen/hollen/rennen

   
02. De kinderen die op de grond zitten, luisteren naar de juf.
03. De jongen die in zijn bed ligt, slaapt lekker.
04. De man die een schilderij wilde ophangen, valt van de trap.
05. De jongen die een pak draagt, leunt tegen de muur.
06. De sportieve man die hurkt, kijkt opzij.
07. De aap die aan een liaan hangt, ziet er lenig uit.
08. De moeder die veel van haar kind houdt, bukt om hem een kusje te geven.
09. De man die in de hangmat ligt, rust even uit.
10. De werknemer die de directeur ziet voorbijlopen, buigt om hem te (be)groeten.
11. Het meisje dat wakker wordt, rekt haar armen uit.
12. De kruier (van het hotel)/de chasseur/de piccolo die veel koffers en tassen draagt, ziet er moe uit.
13. De mecanicien/technicus die veel zweet, heeft een overall aan.
14. De man die klappertandt, beeft van de kou.
15. Het meisje dat op de ladder klimt, wil een appel plukken.
16. De baby die een blauwe pyjama aan heeft, kruipt op de grond.
17. De oude man en de twee meisjes kijken naar de oude vrouw die aan het hinkelen is.
18. De jonge vrouw die op de trampoline springt, concentreert zich om de oefeningen te maken.
19. De man en de vrouw die op het ijs schaatsen, amuseren zich veel.
20. Die twee mensen die door de natuur fietsen, zijn zeer sportief.
21. De man die met een wandelstok loopt en de vrouw die een rugzak draagt, moeten nog 15 km afleggen.
22. De man die naar het station holt, zal misschien zijn trein missen.

Woordenschat ➛ de juf : la maîtresse (d'école) / het pak : le costume / opzij kijken : regarder sur le côté / de liaan : la liane / lenig : agile, souple / eruitzien (zag er ... uit, er ... uitgezien) : avoir l'air + adjectif / de hangmat : le hamac / voorbijlopen (liep ... voorbij, voorbijgelopen) : passer / de overall [ovərˈɑl, ovər'ɔːl]: la salopette / klappertanden (klappertandde, geklappertand : claquer des dents / de ladder : l'échelle / plukken : cueillir / de wandelstok : la canne, le bâton / afleggen : parcourir / missen : rater [le train, le bus, ...]
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